◆敢于直面问题，不藏已过，不隐他恶。正视问题的存在，是发现问题的前提。要承认问题的存在，并用解决问题的方式补齐短板强弱项。一是正视自身存在的问题。当前，纪检监察干部队伍教育整顿已进入检视整治关键期，要正视前一阶段学习教育存在的“漏点”、“盲点”，及时查缺补漏，温故而知新。正视检视中的不全面、整治时的不彻底，围绕信仰缺失、政治动摇、放弃原则等6个方面，“自己找、别人提、大家议”相结合，用好“木桶原理”，将自身的短板补齐，才能装更多的“水”。增加投身教育整顿的自觉性、主动性，用最彻底的自我革命，接受革命性锻造和深入灵魂的洗礼。二是正视基层存在的问题。纪检监察干部身处基层，在一定程度上充当着“施工队长”和“救火队员”，经常和大家站在一起、想在一起、干在一起。在监督执纪执法中，难免对被监督对象会存在“怜悯”和“同情”，不想发现问题或者发现问题仅做口头提醒，久而久之，问题得不到及时处置，养痈遗患。虽曰爱之，其实害之。要转变这种思想，本着“惩前毖后，治病救人”的原则，发现不良苗头或倾向，精准运用监督执纪“四种形态”，抓早抓小“治未病”。

 

   ◆善于发现问题，做足功课，靶向发力。目前，纪检监察所面临的“能力不足危险”主要是发现问题的能力不足、发现问题质量和效率不高。工作中不深入、不细致甚至不担当，满足于“浅尝辄止”、“走马观花”、“点到为止”，导致“跑满场、不进球”的现象。一是做好“自身建设”文章。现正处于巩固脱贫攻坚成果与乡村振兴有效衔接的关键期，很多工作处于摸着石头过河，要将自己深深“嵌进去”。对于纪检监察工作所涉党章党规和法律条文，做到烂熟于心。同时广泛涉猎农业、林业、财务、项目等领域的知识。做足自身知识储备，发现的问题才会一针见血、切中要害。纪检监察干部要提升学习能力和适应能力，甘当“小学生”。遇到陌生领域或新鲜事物，克服畏难情绪，不“躺平”，也不“摆烂”，充分发挥主观能动性，多思、多问、多试、多钻，定会有“山重水复疑无路、柳暗花明又一村”之感。二是做足“监督对象”功课。提前对监督对象的工作开展情况、党风廉政建设责任制落实情况、巡视巡察及审计反馈问题整改、信访举报、近几年该单位查处的违纪违法行为等方面入手，从主管部门、派驻纪检组等方面了解日常监管反映出的问题，多维度、多层次拓宽问题来源渠道。明确监督任务、重点、难点、风险点，综合运用谈心谈话、函询、调取会议记录或财务凭证、实地查看等方式，做到有的放矢、高效精准，确保问题找得实、找得准、找得全面。

 

   ◆勤于跟踪问题，适度留痕，真改实改。发现问题的“后半篇文章”在于解决问题。立足于“监督的再监督”职能，要完善问题台账，强化跟踪问效。一是力求实效真抓实改。发扬钉钉子精神，一杆子插到底，问题不整改或整改不见效，决不罢休。建立和完善问题清单、责任清单、整改清单等台账资料，及时查看整改进度、责任落实、整改效果等，杜绝过度留痕增加被检查单位不必要的负担，坚决纠正“文字整改”、“图片整改”、“数字整改”等虚假整改的情况。二是力求成效建章立制。基层一些问题会存在边改边犯、屡改屡犯的情况。要深刻剖析问题发生的原因，对症下药，做好建章立制工作。强化顶层设计与基层探索，从根源上铲除滋生问题的土壤，推进问题整改的常态化、长效化。用好明察暗访、“体验式”监督、“嵌入式”监督等方式，改变单一看台账资料、听汇报、匆匆忙忙看现场等小时，全面环顾“上下游”、“左右岸”。举一反三，以发现的问题为切口，做到“发现一个、整改一片、治理一域”的良好效果。对于拒不整改、虚假整改、整改不到位等问题，严肃追责问责。以刀刃向内的魄力，清理基层党员干部中的充数之辈、害群之马，充分发挥“纪律部队”的作用，全面激活基层党组织的“神经末梢”，将思想和行动统一到清廉从政、干净干事上来。（文/丘北县纪委监委 王钰刚）