联系方式： 【四川】走，支教去
范家小学的留守儿童
中国通讯社四川讯（特约记者孙尚举）在疫情的影响下,相信很多行业都受到或多或少的影响，而我们作为最晚复工的行业之一，焦虑不安的情绪油然而生（当然最晚复工我们也非常理解， 因为孩子们是祖国未来的栋梁 必须要好好保护的）.起初,我以为我焦虑的情绪是因为没有经济收入，于是去工厂上班几进几出工厂，发现依然焦虑，或许工厂不是我最终归宿一天，像往常一样刷着手机微信，突然看见“人人练字公益基金会”在发布需要教师支教的消息。于是，我和我的小伙伴杨玲老师毫不犹豫地报名，想要尽快离开工厂所以立马买了机票，背上行囊踏上去四川广元支教的旅程来之前，我们各种遐想这里的环境、人文、以及孩子的状态是怎样的终于到达目的地 ————范家小学
这里青山环绕
河水潺潺
野花盛开
鸟语花香
农作物丰富
枇杷、自养蜂蜜、核桃、李子、满山油菜………
学校设施设备齐全 这让我怀疑我们是真正来支教的吗？
这里需要我们来支教吗？这些是我们在不了解学校孩子情况下的猜想
5月6日星期三，开始了支教的第一节课，内容是教孩子们写字，在课堂上一个孩子引起了我的关注——小余，就是他写字怎么也写不好，我以为他是故意不好好写，于是对他要很高。小余也不气垒，只是“咿咿呀呀”听不清在表达什么，我才发现他与别的孩子不一样。下课后特意向在校老师了解，原来小余的家庭情况不好，母亲智力有问题，父亲也不靠谱，而小余也因为小时候某些原因，导致声带受损不能清晰发音，家里经济不宽裕，没有及时带小余去检查相关的问题 只有一张残疾证 但他不仅没有受这些主观因素影响，反而是更加努力学习并且情商也高，虽然小余做的并没有比其他孩子好，但是依然热爱学习现在为止，也给他们上了好几次课了，看到小余每节课都有进步很欣慰只是……如果社会上刚好有可以帮助到小余的爱心人士，还请您能慷慨相助。可以带小余去做相关检查，而后针对性治疗。
支教工作很快步入正轨
我和杨玲老师让学校给我们排了多种类型的课程，有人人练字、创意美术和科学实验。我们想利用已有资源让孩子们接触更多知识。有一节创意美术课，刚好排在母亲节前一天 所以杨老师就上了一节有意义的美术课《送给妈妈一束花》，第二天刚好是母亲节，所以有了灵感上这节美术课，确认好主题，我很期待孩子们的作品，于是，课上简单引导几句后，就提供材料让孩子们自己表达情感起来孩子们在认真做画中，我巡视着其他小朋友，看看他们做得怎么样，去引导做画中遇到问题的小朋友突然有两个小朋友，叫住了我说，“杨杨老师，我没有妈妈，奶奶说妈妈不爱我。另一个孩子说“我的妈妈去世了”这一刻我愣住了害怕这个主题触到他们的伤心事弯着腰赶紧告诉他们，虽然妈妈都不在你们的身边，但妈妈都是非常非常爱你们，也非常的想念你们，你们也可以将礼物送给你们觉得最重要的人这时有孩子说“我要送给我的奶奶，因为她最爱我”孩子们在画的旁边写的是对妈妈情感的表达下课铃响了所有孩子都拿着自己珍贵的礼物满足的离开了美术教室只留下了我在回想刚刚孩子们说的话害怕刚刚那节课会伤害到孩子听课老师告诉我们说“他们大多数是留守儿童，但是他们还是非常乐意去表达自己情感的，他们也接受了自己没有父亲或母亲的事实”
后来，我和杨老师会去有意识的观察孩子们的生活状态才发现他们虽然是一群大山里的留守儿童，但却是最快乐、自信的孩子；这让我想起一首诗白日不照处青春恰自来苔花如米小也学牡丹开因为这里有一群不一样的体制老师在引导他们陪伴他们。从某种意义上来说，他们是幸福的。
很快我们的支教工作就要结束了，欢迎后面人人练字的同事们来接替我们的工作，相信你们来到这里也会喜欢的，最后想恳请社会有能之士能够帮助一下我说过的小余同学。
值班总编：郇咏 责任编辑：子予
相关阅读:
如果你对新闻频道有任何意见或建议，请到交流平台反馈。
每日推荐
